各县（市、区）教育局，市直各学校：
根据当前基础教育改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，依据《河南省教育厅关于河南省教育科学“十三五”规划2017年度电化教育专项课题组织申报工作的通知》（教教科〔2017〕450号）和《洛阳市教育局关于印发洛阳市教育信息技术科研课题管理办法（试行）的通知》（洛教电〔2012〕63号）精神及我市实际情况，现将洛阳市2017年度教育信息技术研究课题指南（见附件）予以公布，供各级研究人员课题申报选题时参考。望各单位认真组织，完成2017年度教育信息技术研究课题的申报工作。
课题申报要求：
1.每个县（市）申报课题不超过8个。每个区申报课题不超过5个，市直学校每个学校限报1个。
申报《河南省教育科学“十三五”规划2017年度电化教育专项研究重大、重点课题》不受市级课题申报数量的限制，每法人单位1个，不接受个人申报。
2.主持省、市级“十二五”教育信息技术课题尚未结题的课题主持人不得再次主持课题，课题组成员不能同时参与2个及以上的课题研究。
课题申报提交材料：
课题申报审批书（教育城域网www.lyjyj.gov.cn下载）、课题研究方案、课题论证材料书面文档2份，须加盖单位公章并附电子稿，课题组成员信息表（电子，省市级课题均需提供），申报课题清单（电子）。
课题申报材料提交时间：
2017年6月15-16日，逾期不再受理。
课题申报材料提交地点：洛阳市电化教育馆308室。
电子邮箱：wulin_1969@163.com
联系人： 吴琳 杜松坤 65153005 65153012
附件：
1.洛阳市2017年度教育信息技术研究课题指南
2.河南省教育科学“十三五”规划2017年度电化教育专项重大课题选题
http://lyjyj.ly.gov.cn/ckfinder/userfiles/files/2017年课题申报资料.zip
2017年6月5日
附件1
洛阳市2017年度教育信息技术研究课题指南
一、新技术、新产品的研发与应用研究
★基于PAD的移动化教学系统应用研究
发展性评价及教与学分析系统应用研究
★交互式多媒体教学系统应用研究
交互式电子白板环境下的教学方法研究
★交互式电子白板在课堂中有效应用的研究
交互式电子白板促进中学生有效学习的研究
交互式电子白板课堂应用模式探究
★交互式电子白板提高学生学习兴趣的研究
交互式电子白板环境下自主学习策略的研究
★运用“班班通”网络促进学生主动参与课堂教学的研究
“班班通”网络优化课堂教学的方法研究
★“班班通”网络环境下课堂教学模式变革的实验研究
“班班通”网络环境下学生学习方式的策略研究
★“班班通”设备的功能开发与教育资源有效应用的研究（结合我市所配的“SCT\SMART\鸿合”进行研究）
“班班通”网络环境下的教学方法研究
“班班通”网络在课堂中有效应用的研究
“班班通”网络促进中学生有效学习的研究
“班班通”网络课堂应用模式探究
“班班通”网络提高学生学习兴趣的研究
“班班通”网络环境下自主学习策略的研究
二、数字化教育资源的建设与应用研究
★学前教育数字教育资源建设与应用研究；
★特殊教育数字教育资源建设与应用研究；
★教师培训数字教育资源建设与应用研究；
普通高中网络课程的建设与应用研究；
核心价值观专题教育资源的建设与应用研究；
心理健康专题教育资源的建设与应用研究；
行为养成专题教育资源的建设与应用研究；
专题教育社区建设与应用研究。
★学校校本教学资源建设及应用研究
★优质教育资源整合机制与实践模式研究（集体备课制）
三、教育信息化宏观发展研究
★教育信息化与学习型社会的构建与发展研究
区域教育信息化与教育均衡发展研究
★教育信息化发展与区域或学校内涵提升的研究
四、“教学点数字资源全覆盖”项目专项课题研究
教学点数字资源全覆盖的资源建设与应用研究；
★教学点数字资源全覆盖的教学模式和教学方法研究；
教学点数字资源全覆盖项目教师培训的策略研究；
★城市学校及中心校与教学点协作效益、方法与策略的研究。
五、信息技术环境下学与教的理论与实践研究
信息技术环境下有效教学策略和方法的研究
应用信息技术构建分层教学的研究
信息技术环境下教育测量与评价方法研究
信息技术环境下的自主·探究·合作学习策略研究
基于信息技术环境的有效学习研究
中小学信息技术课程教学与评价研究
教育信息技术提高农村学校教育质量的案例研究
利用信息技术开展探究式教学、差异化教学的模式与成效研究；
基于远程视频互动系统的校际协作学习模式研究；
★基于无线互联网的移动学习模式与策略研究；
开放网络课程开发与应用研究；
★翻转课堂的理论与实践研究；
虚拟仿真实验教学资源支持下的项目学习教学模式研究；
虚拟仿真实验教学资源支持下的协作学习等教学模式研究；
区域微课程资源共建共享机制研究；
微课程的教学应用策略及方法研究;
电子终端学习产品应用研究;
数字存储、阅读技术在教育教学中的应用研究;
基于云技术的教育教学网络应用研究；
创客与STEAM教育应用研究。
六、教育信息技术促进教师专业化发展研究
教师利用网络学习空间进行网上研修的模式研究；
中小学信息技术教师专业发展研究。
信息技术环境下教师信息素养与技能研究
★教师信息素养与教师专业化发展研究
★农村中小学教师教育信息技术能力培养研究
教师信息素养的培养及培训模式研究
七、信息技术环境下的德育研究
利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究；
网络对未成年人品德形成的影响和作用研究；
网络学习空间促进学生明确人生理想和职业发展研究。
网络时代儿童心理问题与对策、评价、干预策略研究
网络环境下的校本德育课程研究
八、智慧校园建设与学校教育现代化研究
基于无线互联网的智慧校园建设与运用研究；
智慧校园应用效果评价研究。
数字化校园与家庭、学校、社区的协同教育研究
附件2
河南省教育科学“十三五”规划2017年度
电化教育专项重大课题选题
1.河南省基础教育信息化发展的现状与对策研究
2.区域基础教育大数据支持下的精准教学研究
3.区域智慧校园建设与应用案例研究
4.区域“网络学习空间人人通”建设与应用研究
5.区域名师网络工作室建设与应用研究
6.区域网络教研机制建设与实践研究
7.区域“三个课堂”建设实践研究
8.区域教育信息化促进教育均衡案例研究
9.区域教育信息化促进教育质量提升实证研究
10.区域远程教学评估系统建设与应用研究
11.区域学前教育信息化提升及应用模式研究
12.信息技术环境下德育新模式研究
13.信息技术环境下的教学方式变革研究
14.信息技术环境下学生学习方式转变研究
15.信息技术（大数据）支持下的学生综合素质评价研究
16.信息技术支持下的教育教学评价改革研究